学生干部在学校教育和管理工作中起着非常重要的作用，他们是贯彻和落实学校学生管理各项措施的执行者，是学生管理者开展思想政治工作、管理工作、社会实践的有力助手，也是沟通学校与学生的桥梁与纽带。随着高校招生规模扩大，班级管理仅靠辅导员难以完成，辅导员必须完成自身能力的扩张与精力的延伸即培养出一支得力的班级学生干部队伍。

以宿舍为单元的班委分管负责制度，是在选出班委，包括班长、团支书、宣传委员、组织委员、学习委员、文体委员、生活委员的基础上，让每个班委员同时兼任两间宿舍的责任人，负责确保自己分管的两间宿舍的每位同学都能知晓班级事务。

一、对比传统班委管理模式

1、日常班级事务知情

传统的班委管理模式是班长、团支书、宣传委员通知落实。当学生不在宿舍时，他们需逐一打电话或通过ＱＱ、微信通知，部分同学会因为不经常登陆ＱＱ、微信或者正在忙碌而错过看通知，而发通知的班委也不可能向每个人询问对通知是否知情，效率较低。

以宿舍为单元的班委管理模式中，每个班委都有自己的“小团体”平均为7人，最多不超过10个人，成员不在宿舍时，需打电话通知的人数较少，因此对于学校，学院或者班级组织的各项活动、下发的各项通知要求，每位同学都能准确、高效的收到，班级事务知情率高。

2、紧急事务上报效率

有课的情况下，传统的班委管理模式与以宿舍为单元的班委管理模式上报紧急事务的时间相差无几，如有个别同学请假或逃课，班委会逐一打电话落实。但在无课的情况下，后一种管理模式据调查数据显示效率高出近一倍。

3、班委工作量反馈

宿舍为单元的班委管理模式中，每个班委都要关心自己分管的“小团体”这和传统班级管理模式中老师有问题就找班长或者找特定的班委有所区别，可以将任务更均衡地分配给每名班委。

4、班级管理满意度

以宿舍为单元的班委管理模式中，同学们可以更直接地感受到班委对自己的关心，有想法或意见无需层层递进的信息传递环节，既让学生感受到存在感，又有助于老师提高工作效率。

5、班级活动动员与开展成效

以宿舍为单元的班委管理积极性相对高，活动不再是某一位或某几位班委的事情，每位班委都会用心动员自己分管宿舍的同学参与活动。

二、两点思考

1、善用新媒体平台提高信息传递效率

建议建立两个班级消息群，一个除管理员外其他成员一律禁言，只用于发布校方，院方班级的正式通知，另一个群则用于同学们自由讨论事情，这样班级消息传递效率就提高了许多。

2、以宿舍为单元的班委管理模式要求每名班委都要时刻参与到班级管理中，必然会占用大家的私人时间，建议增加了班委值日制。具体来说就是班级每天安排一名值日班委，一个班7名班委每周只需要一天值日。值日班委在老师有紧急事情通知时要马上回复，然后将事情转述给其他班委再进行任务分配。这种管理模式，就不需要每名班委每天都盯着班级公告群看消息，班委的自由时间和普通同学相差无几。

摘自《信阳农林学院学报》２０１９年第３期陈星雨

以学生宿舍管理委员会为主体的自我管

理模式学生宿舍管理委员会在学管人员指导下，组织全体学生开展宿舍自我管理，宿舍不再配备管理人员、学生宿舍管理委员会在学院警务化管理制度的基础上，制定宿舍自我管理制度，物业、清洁、门岗均由学生负责，宿舍管理费用由学生宿舍管理委员会负责管理，并定期向全体学生公示经费使用情况。

通过这种管理模式，可以有效提高学生自律意识、团队意识、责任意识和自我管理能力，同时培养学生吃苦耐劳，珍惜自己和他人劳动成果的优良品质。同时依托宿舍自我管理，积极开展党建进宿舍活动，建立党员责任区制度、党员宿舍挂牌示范制度、党员接待日制度等，充分发挥学生党员的先锋模范作用。

摘自《继续教育研究》2016年第4期李艳

建设一套信息化系统辅助学生宿舍日常管理工作

民办上海外国语大学贤达经济人文学院从需求梳理与优化，到系统功能与部署，再到推广使用，此文逐步展示了高校宿舍管理系统建设及上线的全过程，可为其他同类高校建设宿舍管理系统提供参考。根据宿管系统需求，并结合学校信息化建设情况，首先部署方案和确定系统功能：

一、部署方案

(1)宿管系统被分成两个大的模块：迎新系统及宿管系统，以方便新生与老生分别使用，同时简化工作人员系统操作的复杂度，特别是在迎新现场，学院工作人员无需在各系统间切换，只需在迎新系统内便可完成相关事项的操作。

(2)迎新系统与宿管系统共用一台数据库服务器，以保证两系统之间的数据及时同步。同时，数据库服务器设置为仅限内网访问，可有效提升数据安全性。

(3)宿管系统与公共数据库及统一身份认证系统对接，用户信息从公共数据库获取，并由统一身份认证系统验证用户登录信息的有效性，从而满足用户单点登录需求，保证用户信息及时更新并增强了系统安全性。

(4)宿管系统与财务收费平台对接，学生在预选宿舍、阅读并同意住宿协议之后，点击缴费按钮，则自动跳转到财务收费平台，缴费之后，在宿管系统内即可看到缴费成功与否的提示信息。这不仅为学生在线缴费提供了便利，更重要的是为实施宿舍多级收费管理提供了信息化基础保障。

(5)宿管系统与门禁系统对接，获取学生进出楼门刷卡的详细记录，为晚归检查提供基础数据支撑。

二、系统功能

(1)宿管系统主要有7个功能模块，包括预选宿舍、学生基本信息管理、宿舍资源管理、宿舍分配管理、日常管理、宿舍评比管理及系统管理等，各模块按照用户组别被授予不同的操作权限。学生登录系统，可以进行预选宿舍(限制时段开放)、查看个人信息、查看宿舍评比信息等操作；宿管人员登录系统，可以进行宿舍资源管理、分配管理等操作；辅导员登录系统，可以操作宿舍分配、日常管理、评比管理、维护学生基本信息等功能模块；系统管理模块只开放给系统管理员使用。分模块、分角色授权管理，可有效提升系统安全性，并方便日常使用与管理。

(2)预选宿舍(*)、现场分配宿舍(*)这两个功能模块是同时部署在迎新系统、宿管系统内，以方便新生、老生分别使用。

(3)鉴于学校目前没有统一的学生信息管理平台，因此在宿管系统内部署了学生基本信息管理模块，以方便带班辅导员查询并维护学生基本信息，包括联系方式、沟通记录等。

(4)宿舍资源管理模块主要供宿管人员使用，包括校区、楼宇、楼层、房间等各级资源的批量导入、回收、初始化操作。

(5)宿舍分配管理模块主要提供批量分配及现场分配宿舍功能，包括待分配学生名单及待分配宿舍资源管理、批量分配宿舍、单个分配宿舍等。

(6)宿舍日常管理模块主要供辅导员日常使用，包括床位调配、退宿、晚归信息维护、校外住宿及临时住宿管理等功能。

(7)系统管理模块主要是查看系统运行状态、用户分组及授权管理。对于系统各模块，不同用户组有不同的操作权限，系统管理员在此模块对用户进行分组授权管理。

三、推广使用

民办上海外国语大学贤达经济人文学院经过一段时间的部署与试用，宿管系统于2018年暑期上线试运行，并在后续迎新工作中发挥了巨大作用。

超过70%的新生在入学前就完成了预选宿舍及缴费事宜，报到当天即可领取钥匙入住宿舍，省去了现场排队选择宿舍、手工签署住宿协议、缴费等步骤，节省了时间。

宿管工作人员在计算机上即可实时监控宿舍资源的预选及分配情况，并据此及时调整备用资源。辅导员则可通过计算机查看住宿费缴费情况，点击菜单便可完成批量分配宿舍操作。这与之前的手工登记住宿意向表、逐个分配宿舍、手工统计宿舍资源相比，大大提高了工作效率与工作质量，提高了统计数据的实时性与准确率，提升了师生的信息化体验。

在迎新工作结束之后，新生变成老生，住宿信息及个人基本信息自动转入宿管系统，宿管工作人员及辅导员即可在宿管系统内进行相关的日常维护管理工作，包括个别调宿、退宿、学生基本信息维护、宿舍卫生评比记录等。宿舍管理工作摆脱了传统的手工记录模式，逐步走上了智慧化、信息化管理之路。

摘自《中国现代教育装备》2019年8月公露华

美国学生宿舍特点及启示

在学生发展理念指导下，美国高校宿舍的育人功能得到了较好的发挥，并呈现教育功能普遍化宿舍服务人性化管理队伍专业化的特点。

20世纪60年代，住宿教育理念被提出并得到广泛认可该理念的核心就是将生活和学习相融合，形成“生活学习中心”式的高校宿舍。美国高校有目的地对宿舍进行设计，并通过不断完善宿舍的软硬件设施，使宿舍逐渐成为一个能够将课堂教育与非课堂教育衔接在一起的场所。同期，宿舍管理人员的职责也从执行宵禁，检查床铺和指导学生礼仪，逐步向学生学业辅助的职能转变，以弥补课堂教学的不足。

从宿舍的“硬件”条件来看，美国高校的学生宿舍通常有卧室、会客室、休闲娱乐室、小型阅览室、小厨房和洗衣设施等。宿舍的“软件”条件是用先进的管理理念，发挥其教育功能。比如，堪萨斯大学（University of Kansas）的宿舍管理宣言，即：要通过个人之间的相互支持和尊重，共同建立起一个和谐的学习中心。堪萨斯大学通过组建如体育俱乐部文艺剧团音乐协会读书会诗社和政经研讨小组等，学生按照自我需求和兴趣加入并参加活动，增强学生对宿舍的亲切感和荣誉感。

值得一提的是，堪萨斯大学的奖学金宿舍，这是因为入住者可以通过每天完成四至六小时的等量工作来“冲抵”住宿费。

该校宿舍管理工作由专门的宿舍管理部负责，职能包括宿舍日常管理、学生学习和生活指导。上岗的工作人员均已完成了相关的职前培训，并获得了从业资格证书。该校宿舍管理员主要分为两个大类：一类是专职教工，他们分别从事决策、管理、运营、生活和信息服务等五项工作；另一类是全职雇员和学生雇员构成的宿舍管理雇员，这一块人数较多，包括：不仅是宿舍管理人员，同时还需要大量雇员从事餐饮、社团服务、体育锻炼等住宿区工作。

美国高校对宿舍教育功能的重视程度要好于国内高校，他们为促进宿舍教育功能的发挥，专门安排了负责宿舍工作的教务长，这些教务长的职能就是依据需求设置宿舍教育管理项目或者任务，组织学生参加社交活动，开展心理咨询和职业生涯规划辅导活动，再或者依据住宿社区的特点，选定一个行业专业或技能展开专项培训。

我们国家常见的情况是，学生入校后，如无特殊情况（心理或生理疾病等原因）统一由学校分配入住宿舍，便于统一管理，有利于学院级教学单位开展专业教育和素质拓展类活动，这种忽视了学生的差异性和主体性需求。加之社会化以后的宿舍管理模式，宿舍管理从业人员多不具备专业知识和技能，不能有效地对学生开展专业教育艺术辅导和生涯规划方面的指导和引领工作，一般负责保洁和保卫两方面工作，这与美国高校存在显著差异。

一切场所都可以成为传播知识、技能和思想的“教室” ，在学生宿舍区建立学生自治组织的确是增加学生参与程度的一种行之有效的方式。国内高校可以通过设置不同主题的宿舍学习项目来增加师生互动的场所，丰富宿舍的教育功能，将学生宿舍逐步建设成为具备“生活-学习”双重功能的育人中心。

摘自《高教学刊》2019年 16期陈平

《高职教育研究参考》（教学月刊）2019年第8期总第111期

（2019年11月24日出版）

报刊文摘二次文献内部交流仅供参考

主编：魏兆春编辑：阮玫

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